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La gestion du couple « risque-sécurité » en karaté ne peut être effectuée par l'apprenant qu'après le dépassement des barrières psychologiques engendrées par le stress émotionnel lié à la situation de combat libre. Nous présentons un traitement didactique de l'activité préparant l'élève au combat réel par l'augmentation progressive de l'incertitude.